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雅安市關工委家教團 雅安市教育局關工委雅安市老年書畫研究會 四川省雅安中學 聯合舉辦慶祝中華人民共和國成立70周年主題教育活動之“書畫進校園”暨“回歸教育主題教育”活動圓滿成功
文章來源:雅安市關工委家庭教育團 發布時間:2019-9-24 17:21:43 點擊次數:392 次

       在舉國歡慶中華人民共和國成立70之年之際,2019年9月23日下午,由雅安市老年書畫研究會、雅安市關工委家教團、雅安市教育局關工委、四川省雅安中學及其關工委聯合舉辦的大型主題教育活動在雅安中學高中校區展開。

       一、規模宏大,座無虛席。參加在雅安中學大興校區學術廳舉行的專題報告會的有:雅安市老年書畫研究會會長馬作祥、常務副會長孫寶森、副會長鄧增友、秘書長史方全、辦公室陶開治、劉世順、李春燕、周榮華等12位老師;雅安市教育局關工委參加報告會的是執行主任劉德強、雅安市政府督學兼教育局關工委副主任牟紹華、關工委副主任兼藝術教育工作團團長竹波等3位老師以及雅安中學團委書記楊文波老師等。聆聽主題報告會的有雅安中學高2019級學生805人、教師13人。學術大廳座無虛席,全年級學生專心聆聽、秩序井然,會場安靜而氣氛熱烈,紀律嚴明而卻思維活躍,臺上臺下配合默契,形成一個有機整體,報告會成為一場高質量、高水平的互動會。

       二、主題鮮明、內容豐富。在雅安中學高中部舉行的大型主題思想教育活動,是以“慶祝中華人民共和成立70周年之‘書畫藝術進校園暨回歸教育主題教育’活動”為主題。這個主題包含三個內容:一是為慶祝新中國70華誕舉辦書畫展;二是舉行“書畫藝術進校園”專題報告會;三是落實教育部“三回歸”的教育要求,舉行雅安市“回歸教育主題教育”雅安中學教育活動。

       三、書畫展覽,高質大氣。本次展覽是以雅安市老年書畫研究會書畫作品為主、以雅安中學師生書畫作品為輔的展覽,共展出書法作品80幅,繪畫作品36幅,將雅安中學“博雅樓”1樓大廳全廳布滿,場面宏大、內容豐富、圖文并茂、質量上乘;展出的意義是讓廣大讀者有感悟、讓書畫愛好者有收獲、讓書畫家有啟迪,全方位提升書畫藝術的書寫和鑒賞能力。本屆書畫藝術展的展出時間為一周,每日全天候對師生開放,學生隨時都可以觀賞,有的學生每日進出數次;在5個工作日期間,據學校團委統計,將有近1.2萬人次前往參觀,其收益面大,收到了推廣“書畫藝術進校園”的良好效果。

       四、報告會場,精彩非凡。在雅安中學術大廳舉行的“書畫藝術進校園”暨“回歸教育主題教育”專題報告會,由雅安市老年書畫研究會會長馬作祥主講,他的專題報告,樸實無華卻精彩非凡,很快激發起了學生的思維靈感,真可謂高潮迭起、熱浪翻漲。

      (一)主講人的報告呈現出“四深入”的特點

       一是深入淺出。把書畫藝術深邃的道理講得讓學生易懂、易記、易掌握,因而學生聽進去了,聽清楚了,聽明白了。

       二是深入實際。學生是剛從初中畢業上高中的,其認知能力、理解能力還保留了初中階段的痕跡;馬會長從學生現實情況出發,對寫字筆劃的先后、書畫認知的誤區、興趣愛好的培養以及寫一手好字的標準等說起,吸引并開化了學生思維,從學生專心聆聽的神情中,講到學生心坎里了,所以學生愿意聽、喜歡聽、專心聽。

       三是深入生活。馬會長知曉學生的認知規律,由簡單到復雜,由片面到全面,由知之甚少到知之甚多。因而在報告中把復雜藝術的理論生活化,把對藝術的鑒賞社會化,從而使學生明白了三個道理:寫好字畫好畫是人生的另一張名片;寫好字畫好畫增加了社會競爭的機遇和平臺;寫好字畫好畫是提高綜合素養的必經之路。

       四是“深入頭腦”。馬會長的報告能夠引起學生普遍共鳴,激發了學生潛在的藝術才賦,學生積極配合,爭先恐后發言,并在不長的報告中,贏得學生多次熱烈的掌聲,掀起了學生一陣陣熱潮。究其原因是新奇數字、良好感覺、優美語言、易于記憶、準確表述等匯集于神奇的大腦,這就成為引起學生產生情感共鳴的必然現象。

       (二)書畫家現場作品表現出“三征服三開化”的特點:一是征服了學生藝術認識,開闊了學生藝術眼界。鄧增友老師、孫寶森老師、史方全老師和李春燕等四位老師的書法作品,皆讓

學生眼界大開,全場掀起一片熱潮,學生明白了書法和寫字是兩個不同的概念,從而推翻了原有對書法的感性認識,什么叫書法藝術?學生們在四位老師作品中找到答案。

       二是征服了學生暨定的書法觀念,開發了學生認識書法奇葩的積極思維。

劉世順老師高超而又嫻熟的左手反寫體一下征服所有觀眾,為了展示真實的情況,劉老師走在前

臺,當著學生的面用左手反寫,學生看得真切、看得驚訝,居然有這樣的書法奇葩,全場一片嘩然,久久不能平靜。

       三是征服了學生對藝術的原生態反應,開辟了學生追求藝術的新境界。孫寶森和周榮華老師

合作的一幅“芙蓉國盡朝暉”的水粉畫,給予觀眾以“清新華貴”、“吉慶有余”的感覺,現場全體學生呼聲雷動、贊嘆不已,從中感受到的是繪畫的感染力和藝術的魅力。學生不約而同站了起來,迸發出來的贊嘆聲、掌聲連成一片,渴求學習繪畫的期望不斷高漲。如果說原來的“畫畫”只是課堂作業,那么今天現場的繪畫讓學生對“畫畫”認識產生了蛻變,出現了新的理想和新的追求。以上“三征服三開化”的特色,掀起了三次熱浪,把主題報告會三次推向高潮。

       (三)學生社團——“高中生蘭亭書社”破繭而出。在馬會長主講的報告結束以后,年級組指定石楊瀾同學負責組建“高中生蘭亭書社”社團,一個新生事物在年級組產生,現場積極踴躍參加社團的同學爭先恐后,全體同學激揚在亢奮之中?上攵,在“高中生蘭亭書社”的組織下,一個有關書畫藝術的社團將活躍在高中校園,與會領導、專家、老師皆看見了新的希望!


 
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